研究高考真題扎根課堂教學

發(fā)布時間：

2021-06-23 18:14

研究高考真題扎根課堂教學

為提高我校高中英語教學的針對性和時效性，全面分析和把握高考英語學科的命題變化趨勢，我校英語組全體教師2021年5月10日在初中部五樓錄播室召開英語高考試題研究交流會，為老師們搭建試題研究學習和交流分享平臺。本次高考真題研討交流由曾修玉英語名師工作室領銜導師曾修玉老師主講。

曾老師首先提出高考真題研究要從整體出發(fā)，把握高考動向，落實課堂教學。研討內(nèi)容分為四個部分。

為什么要研究高考真題

曾老師指出研究高考真題的必要性和重要性，通過研究高考試題，更好地把握最近幾年出題的動態(tài)和規(guī)律，了解命題專家的出題思路，預測高考范圍和趨勢，從而正確認識高考，形成有效的教學策略，提高應試實戰(zhàn)經(jīng)驗，成為備考專家。

高考真題研究什么

曾老師指出高考真題研究，一要致力于研究英語課程標準及學科核心素養(yǎng)：語言知識、語言技能、文化意識、思維品質(zhì)，以學科核心素養(yǎng)指導、引領、輻射學科育人價值，深刻理解學科思想，落實立德樹人根本任務，因材施教。其次再進行高考真題的研究，研究試卷結(jié)構，命題原則，知識點分布，題目難易程度，區(qū)分度，命題變化，看試題能不能完成選拔人才的任務，從而了解命題方向和規(guī)律。

如何研究高考真題

曾老師指出真題研究要基于最近原則和客觀原則，最近原則即指重視試卷的時效性，要著重研究最近幾年的高考真題，更準確的把握高考命題變化趨勢。其次要基于客觀原則，研究試題的普遍性，尊重試題材料的多樣化，聯(lián)系實際，不能以偏概全，把握萬變不離其宗的原理。

如何運用高考真題研究成果

曾老師在講座中指出，高考真題的研究成果第一要運用于每次的試題命制中，通過研究，讓試題的命制有了依據(jù)，如：試卷結(jié)構、命題原則、知識點分布、整體難度、區(qū)分度等，使命制的試題更加有效、規(guī)范。第二運用到實際教學中，通過研究，明確“三點”知識，即重點、難點、考點知識，做到以考定教,以教定練。